不忘初心，逐梦未来——河北天卉教育集团成功召开总部会议部署2020年各项工作
年末岁尾，2019年的瑞雪在河北隆化煜煜闪光，孕育新一年的希望和力量。12月20日，河北天卉教育集团总部在隆化天卉中学召开集团第二次工作（扩大）会议。天卉教育集团纪检监察部、宣传招生部、财务审计部、研学拓展部、食堂管理部、教学研究院负责人，所属五所学校执行校长及所属卉天房地产开发有限责任公司负责人出席会议�；嵋橛尚猩坎砍だ钏梢僦鞒�。
会议现场
天卉教育集团从2003年建立在乡村一隅的围场天卉中学起步，经过十六年的风雨磨砺，已经有五所学校。在十六年的摸索、创新和实践中，天卉教育集团形成了一套完备且独有的文化体系�；嵘�，天卉教育集团总校长胡志民从物象文化、制度文化、精神文化、集团的“亮剑精神”对天卉教育集团文化再梳理，并再次解读时刻影响学生成长的荣辱观、责任观。
胡志民总校长梳理天卉教育集团文化
其中，校训、校风、学风、教风、使命、学校理念等组成的物象文化，不仅镌刻在集团各校的墙壁上，更通过具体的教育教学行动落地�！白鲎詈玫纳杓普�、引导者，成为学生的首席�！痹诮舛痢敖谭纭笔�，胡志民总校长将教师定位为学生的首席，与所有学生一起组成学习共同体，同成长共进步。他希望天卉教育集团教师不再做教授知识的“教书匠”，而是以“生命因负责而高贵，工作因责任而精彩”为工作理念，在教书育人工作中，先修品德、先做表率、先生疑问、先寻方法、先找路径，成为当之无愧的“先生”�！跋壬庇σ浴跋妊ё鋈�，再做学问”为培养方法，培养绅士、淑女，培养“不但高分，更要高能”的未来社会合格公民。在“爱的教育，铁的纪律”管理理念下，天卉教育集团的“先生”宽严相济，严厉不失温柔，威严不失和蔼，身体力行地诠释“爱出者爱返，福往者福来”的深刻含义�！跋壬比杖杖绱�，月月坚持，学生怎会不受到心灵的激荡？
无规矩不成方圆，制度是一所学校安全、高效运行的保障。天卉教育集团各校实行“三横六纵三个圆”闭合式、网络状的无缝隙管理模式，“三横”指七、八、九各年级，“六纵”指语文、数学、英语、政史地生、理化、体音美计六大学科，“三个圆”指学生自主管理、家长督学、学校督查。在这个管理系统中，学生、家长、基层教师、年级主任、学科主任、校领导环环相扣，互相监督检查，使学校管理形成了一个闭合的圆形。有管理必有评价，各校校长作为管理体系的支点撬动校委会这一杠杆，辅以“三展”“六评”的评价体系，以立体式、高密度、交互评为原则，让所有师生既是监督者又是实施者，共同打造让人尊敬的学校，实现师生的“双核成长”。
“‘火车跑得快，全靠车头带’的说法已经不符合时代的发展”，在谈到天卉教育集团的精神文化时，胡志民总校长说，“我们要把每位教师看作一台发动机，只有这样才能组成一列高速运行的高铁”。重视、挖掘并激发每位教师的潜能，正是天卉教育集团各校正在做并要坚持做的事情。
精神文化是物象文化、管理文化的内化，是学校的口碑，教师的精气神和学生的风貌。精神文化很难用我们的五官察觉，但最打动人心�！把�、教师、学校，每个角色都有相应的‘一二三四’。对于学生来说，要以成长为一个负责任的人为目标，在‘爱的教育，铁的教育’管理理念中，养成自主学习、合作学习、探究学习和总结规律的能力。对于教师来说，要在一张管理大网的提醒和督促下，坚持做责任教育、良心教育，锻造坚韧不拔的人格品质、精益求精的工作品质和勇于创新的精神品质�！�
胡志民总校长认为，“文”是载体，“化”是过程，一所学校的文化是全校师生形成的统一的价值追求，也是师生共同的价值取向。有了学生精神、教师精神做基础，集团各校要守住安全的底线，提高质量的生命线，打造特色的风景线。这样我们一定能赢得社会的尊重、家长的尊重、学生的尊重、同行的尊重！
本次大会还将《每年必写的十三封信和需要召开的九次家长会》列为今后集团各校的“固定动作”，这也是天卉文化的新积累。
会议出台了《天卉教育集团关于教工共享学校发展成果的方案》，做出了《天卉教育集团关于各项支出和物品采购审批权限的规定》，同时对寒假期间食堂经理、主要厨师培训工作做出安排。
2020年即将开启，面对新希望、新征程，胡志民总校长的教育理想不是做最大的教育集团，而是“做最具先进理念，最具课堂活力，最具典型文化，最具教育温度的教育集团”！
